Καθηγήτρια εξήγησε σε μικρά παιδιά πως παράγει «αεροχρήμα» το τραπεζικό σύστημα κι άρχισαν να βρίζουν! Το διαβάσαμε από το: Καθηγήτρια εξήγησε σε μικρά παιδιά πως παράγει «αεροχρήμα» το τραπεζικό σύστημα κι άρχισαν να βρίζουν!

  • Καθηγήτρια εξήγησε σε μικρά παιδιά πως παράγει «αεροχρήμα» το τραπεζικό σύστημα κι άρχισαν να βρίζουν!







Ελληνίδα καθηγήτρια εξήγησε με απλά λόγια, την λειτουργία του τραπεζικού συστήματος σε όλο τον κόσμο…..Παραθέτουμε την «παράδοση» που έκανε, όπως η ίδια την περιγράφει:

«Φέτος,κάλυψα μερικές βδομάδες έναν συνάδελφο που ήταν άρρωστος,διδάσκοντας Πολιτική Παιδεία.Στο κεφάλαιο «τραπεζικό σύστημα και δανεισμός» έγινε της πόπης,δεν καταλάβαιναν γρι.
Κάναμε μια βιωματική διδασκαλία απλούστατη.
Σήκωσα μαζί μου στην έδρα την Ελένη και τη Χαρά.
Η Ελένη είχε μαζί της 2 ευρώ.
Η Χαρά τίποτα.

Είπα της Ελένης ότι πρέπει να πάει σε εκπαιδευτική επίσκεψη μέχρι τις 2 το μεσημέρι και φοβάται μη χάσει το δίευρω της είπα να μου το δώσει να το φυλάξω κι εγώ θα της γυρίσω το μεσημέρι 2 ε και 20 λεπτά.

Η Χαρά θέλει ένα σάντουιτς που κάνει 2 ε αλλά έχει ξεχάσει τα λεφτά σπίτι και πεινάει.Η μαμά της θα την πάρει απ το σχολείο στις 2,την δανείζω το δίευρω της Ελένης αλλά το μεσημέρι θα μου δώσει η μαμά της 2 ε και 50 λεπτά.
Δείχνω στην τάξη τη τσέπη μου που είναι άδεια.

Βάζω μέσα το δίευρω,το βγάζω και το δίνω της Χαράς.
Ένας μαθητής παριστάνει τη μαμά της Χαράς και μου δί
νει πίσω 2,50.
Εγώ δίνω της Ελένης 2 και 20 λεπτά.
Μετά δείχνω την πρώην άδεια τσέπη μου,μαγικά έχει μέσα δικά μου πια 30 λεπτά.
Η τάξη χειροκροτεί.

Εξηγώ πως αν εγώ,η τράπεζα,είμαι κρατική τα 30 λεπτά θα τα χρησιμοποιήσει το κράτος.
Αν είμαι ιδιωτική θα τα πάρει ο τραπεζίτης.
Κατάλαβαν.
Βρίζανε.»

Κάπως έτσι, ή καλύτερα μόνο έτσι το σχολείο γίνεται πραγματικό χρήσιμο για την νέα γενιά…..Με απλά λόγια, οι μαθητές κατάλαβαν πως με ληστρικό τρόπο, οι τράπεζες που διαφεντεύουν τις τύχες της ανθρωπότητας, κερδοφορούν!

  

4ο Πανελλήνιο Φεστιβάλ Μαθητικού Ραδιοφώνου & Διαγωνισμός “Καν’ το ν’ ακουστεί 2017”

4ο Πανελλήνιο Φεστιβάλ Μαθητικού Ραδιοφώνου & Διαγωνισμός “Καν’ το ν’ ακουστεί 2017”

Προσκαλούμε τα σχολεία Ελλάδας και Κύπρου

να πάρουν μέρος στο

4ο Πανελλήνιο Φεστιβάλ Μαθητικού Ραδιοφώνου

και τον

Διαγωνισμό ραδιοφωνικού μηνύματος & τραγουδιού

Κάν’ το ν’ ακουστεί 2017 

με θέμα: 

 Η τέχνη της επικοινωνίας

00ΜΗΝΕΣ14ΗΜΕΡΕΣ06ΩΡΕΣ57ΛΕΠΤΑ57ΔΕΥΤΕΡΟΛΕΠΤΑ


Αφίσα Φεστιβάλ
4festlogo

Το φεστιβάλ θα πραγματοποιηθεί στο Ρέθυμνο Κρήτηςαπό τη Πέμπτη 16 μέχρι το Σάββατο 18 Μαρτίου 2017 

Δήλωση συμμετοχής στο Φεστιβάλ !

Contest

ο: O αετός του Μίμη ήταν ο δικός μας αετός

ο: O αετός του Μίμη ήταν ο δικός μας αετός:    Από το πρωί προσπαθώ να εντοπίσω στον ουρανό αυτής της μουντής Καθαροδευτέρας που περισσότερο μοιάζει με Μεγάλη Παρασκευή παρά με Καθ...

Ενεργειακή δράση στην πολυκατοικία! wwf

Ενεργειακή δράση στην πολυκατοικία!

Ενθαρρύνουμε τους μαθητές και τις οικογένειές τους να δρασκελίσουν το κατώφλι του διαμερίσματός τους και να αναλάβουν δράση! Ενημερώνουμε τους γονείς και ζητούμε τη σύμφωνη γνώμη και τη βοήθειά τους. Ο άνθρωπος-κλειδί μπορεί να είναι /η διαχεριστής/-τρια αλλά ορισμένα απλά πράγματα μπορούν να γίνουν από τους ίδιους τους ενοίκους.
Περισσότερα
  • Αλλάζουμε τα φώτα στους κοινόχρηστους χώρους και τοποθετούμε λάμπες εξοικονόμησης ενέργειας ή λάμπες με φωτοκύτταρα. Εξασφαλίζουμε ότι δεν μένουν τα φώτα άσκοπα ανοιχτά.
  • Συζητάμε πάλι στη γενική συνέλευση τρόπους εξοικονόμησης ενέργειας και μείωσης των απωλειών ενέργειας: συμβουλευόμαστε τον οδηγό εξοικονόμησης ενέργειας και επιλέγουμε λύσεις που ταιριάζουν στην πολυκατοικία.
  • Συμφωνούμε όλοι ότι κάνουμε ανακύκλωση και συζητάμε την ιδέα ενός κοινού κομποστοποιητή.
  • Περιορίζουμε τη χρήση του ασανσέρ. Όταν βλέπουμε κάποιον ένοικο να μπαίνει στην είσοδο, την ώρα που εμείς είμαστε ήδη στο ασανσέρ, δεν κλείνουμε την πόρτα να φύγουμε γρήγορα! Περιμένουμε, για να χρησιμοποιήσουμε το ασανσέρ μια φορά μόνο!
  • Υιοθετούμε τα δεντράκια, τις ζαρντινιέρες και τα παρτέρια (ίσως και παρκάκι) που είναι έξω από την πολυκατοικία και αναλαμβάνουμε ποτίσματα και φροντίδα. Το πράσινο αυτό όχι μόνο ομορφαίνει, αλλά ρυθμίζει και το μικροκλίμα.
  • Καλοκαιρινά ποτίσματα μπαλκονιού: μένεις κανένας πίσω το καλοκαίρι στην πολυκατοικία; Μπορεί να αναλάβει --αν χρειάζεται – το πότισμα στα μπαλκόνια των άλλων διαμερισμάτων για να διατηρείται η πολυκατοικία πράσινη, δροσερή και ανθισμένη; Τι δώρο μπορούμε να κάνουμε στον «κηπουρό»; Αν είναι δύσκολο να εμπιστευτούμε τα κλειδιά του διαμερίσματός μας στον συγκάτοικο της πολυκατοικίας, ίσως μπορούμε να μεταφέρουμε κάποιες γλάστρες μας στο σπίτι του.
     

ΤΑ ΜΑΓΙΚΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΤΟΥ ΚΑΡΑΓΚΙΟΖΗ (ΟΝΕΙΡΟΥΠΟΛΗ ΔΡΑΜΑΣ)

ΤΟ ΠΟΝΤΙΚΑΚΙ ΠΟΥ ΗΘΕΛΕ ΝΑ ΑΓΓΙΞΕΙ ΕΝΑ ΑΣΤΕΡΑΚΙ !






To ποντικάκι που ήθελε να αγγίξει ένα αστεράκι
(ανέκδοτο παραμύθι του Ευγένιου Τριβιζά)

Ήταν κάποτε ένας ποντικούλης που το λέγανε Τρωκτικούλη. 
Ο Τρωκτικούλης ο ποντικούλης κάθε φορά που έβλεπε τα αστεράκια στον ουρανό, ήθελε να τα αγγίξει.
- Παππού - έλεγε στον παππού του - σήκωσέ με σε παρακαλώ στα χέρια σου για να αγγίξω ένα αστεράκι. 
- Δεν γίνεται αυτό που ζητάς εγγονάκι μου απαντούσε ο παππούς του. Τα αστεράκια είναι πάρα πολύ ψηλά. Δεν είναι καθόλου εύκολο να τα αγγίξει κανείς.
- Μα γιατί είναι τόσο ψηλά παππού;

3 Χάρτινα Ηλιακά ρολόγια

Χάρτινα ηλιακά ρολόγια

Στην προσπάθειά μου να υπολογίσω τη χρονική στιγμή που μεσουρανεί ο ήλιος σε ένα τόπο μελέτησα τα ηλιακά ρολόγια, μιας και αυτά όταν δείχνουν 12:00 τότε μεσουρανεί ο ήλιος σε αυτόν τον τόπο. Έτσι αποφάσισα να φτιάξω μερικά χάρτινα μοντέλα ηλιακών ρολογιών, για εκπαιδευτικούς κυρίως σκοπούς αλλά και για να τα χρησιμοποιήσουμε στη επανάληψη της μέτρησης του Ερατοσθένη. Τα ηλιακά ρολόγια τα δοκίμασα (δούλεψαν τέλεια) την Κυριακή 28-11-10 και τη Δευτέρα θα τα φέρω στο σχολείο. Θα ήταν ευχής έργο αν τα χάρτινα αυτά μοντέλα αποκτούσαν και πραγματική μορφή φτιαγμένα από ανθεκτικά υλικά, μάρμαρο, μέταλλα, ώστε να κοσμήσουν τις αυλές των σχολείων μας αλλά και τις όμορφες πλατείες των πόλεών μας. Η γνώση για να τα κατασκευάσουμε υπάρχει, πρέπει να βρεθεί και η βούληση για να υλοποιηθούν.  

Το οριζόντιο ηλιακό ρολόι
Αποτελείται από μια οριζόντια πλάκα όπου χαράσσονται οι γραμμές των ωρών. Η γραμμή που δείχνει την ώρα 12:00 θα πρέπει να δείχνει προς την κατεύθυνση που γεωγραφικού Βορρά. Ο γνώμονας (δείκτης) σχηματίζει γωνία με την οριζόντια πλάκα ίση με το γεωγραφικό πλάτος του τόπου, δηλαδή δείχνει την κατεύθυνση προς τον Πολικό Αστέρα.



Το ισημερινό ηλιακό ρολόι.

ΜΙΚΡΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΣΤΗ ΜΕΓΑΛΗ ΕΛΛΑΔΑ

ΜΙΚΡΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΣΤΗ ΜΕΓΑΛΗ ΕΛΛΑΔΑ

Του Κώστα και της Δαμασκηνής Κωνσταντάτου
(Περιοδικό "ΠΕΜΠΤΟΥΣΙΑ", τεύχος 2 - Απρίλιος 2000)

Ο εγκατελειμμένος ναός των Αγίων Αποστόλων, για τον οποίο υπάρχει
πρόγραμμα να ανακαινισθεί και να γίνει Κέντρο Βυζαντινών Σπουδών.
Gerace (Ιέραξ), 23 Μαρτίου 1480.
Σ' αυτή τη γωνιά της Καλαβρίας, στην Ν. Ιταλία, στη μητρόπολη του Βαρλαάμ, τελείται για πρώτη φορά λατινική "θεία" λειτουργία από εκπρόσωπο του Πάπα και έτσι καταρρίπτεται και το τελευταίο οχυρό αντίστασης στον πλήρη εκλατινισμό της περιοχής. Ποιος ήταν όμως αυτός ο εκπρόσωπος του Πάπα; Το όνομά του Αθανάσιος Χαλκεόπουλος. Η καταγωγή του από την Ιερά Μονή Βατοπαιδίου, στο Άγιον Όρος. Αυτός λοιπόν ο Έλληνας Αγιορείτης μοναχός, αφού εγκατέλειψε την πατρίδα του και την παράδοση των πατέρων του, ήλθε στη Ρώμη, έγινε λατίνος κληρικός και καρδινάλιος και στη συνέχεια στάλθηκε από τον Πάπα, για να τελέσει αυτός την πρώτη λατινική λειτουργία στον Ιέρακα. Από τότε και για πέντε περίπου αιώνες ορθόδοξη λειτουργία δεν ακούστηκε σ' ολόκληρη την Καλαβρία.
Gerace (Ιέραξ), 2 Μαΐου 1993.
Πλησιάζαμε ήδη στην αρχαία πόλη του Ιέρακος. Φαινόταν σαν "οχυρό", καθώς ανεβαίναμε. Ο Jacomo Oliva μας περίμενε, όπως είχαμε συνεννοηθεί, για τη θεία Λειτουργία. Μα αυτός ο ίδιος δεν ήταν παρά ο υπεύθυνος της πολιτιστικής κινήσεως στην πόλη του. Ο κόσμος; Τι θα έλεγε ο κόσμος; Πως θα δεχόταν μια χούφτα ορθοδόξους και μάλιστα με οδηγό ένα αγιορείτη μοναχό; Μα θα υπήρχε κόσμος;

Έλληνες φοιτητές, προσκυνητές και
κά
τοικοι του παρακείμενου χωριού
Binongi κατά την ακολουθία
της Αναστάσεως.
Όπως και να 'χει το πράγμα, το να λειτουργείς μετά από πέντε αιώνες μια ταπεινή βασιλική του ενδεκάτου αιώνος στο πολιτιστικό και πνευματικό κέντρο της Καλαβρίας, σαν σκέψη, σαν λογισμός και μόνο, δεν μπορεί να σε κρατήσει μακριά από το ίδιο το γεγονός. Γεγονός λοιπόν που μπορεί να ανατρέψει το δράμα της ιστορίας. Και η ιστορία ανετράπη. Γιατί ο άγιος Ιωάννης ο Χρυσόστομος (San Jovanello όπως τον αποκαλούν οι ντόπιοι) δέχτηκε στα σπλάχνα του, εκτός από εμάς τους απορημένους και διστακτικούς, ένα σωρό "Ιταλούς" συγκατοίκους του, που στον ώμο κουβαλούν το σταυρό της δογματικής διαίρεσης και στο χέρι κρατούν αγνό κερί της ορθόδοξης καρδιάς τους. Ανάμεσά τους και ο ορθόδοξος Καλαβρός καθηγητής Πανεπιστημίου στη Ρώμη Giorgio Βarone, που μετά από δύο χρόνια έμελλε να καρεί μοναχός και να χειροτονηθεί ιερεύς στην Ιερά Μονή Βατοπαιδίου στο Άγιον Όρος. Από εκεί θα έλθει αμέσως πίσω στην Καλαβρία, για να διακονήσει την περιοχή και ως ορθόδοξος κληρικός. Σήμερα λοιπόν η Μονή Βατοπαιδίου στηρίζει και τροφοδοτεί πνευματικά το μοναστήρι του Αγίου Ιωάννου και δι' αυτού ολόκληρη την Καλαβρία, πέντε αιώνες μετά από την αποστασία του Βατοπαιδινού Χαλκεόπουλου.
Ιερά Μονή Αγίου Ιωάννου του Θεριστή, 24 Φεβρουαρίου 1994

Η είσοδος σήμερα της μονής του
Αγ. Ιωάννου του Θεριστή.
Ερείπια. Ερείπια όμως με το οξυγόνο της ζωής. Στήνεται πάλι η Αγία Τράπεζα. Εικόνες. Καμπάνα. Ανάβει το καντήλι του Αγίου μετά από εξακόσια χρόνια. Ο τόπος αγιάζεται ξανά στη μνήμη του Οσίου του. Ο λαός τρέχει πάλι στο μοναστήρι, τα γερόντια κι οι γριές στήνουν τις ρυτίδες τους μπροστά στα εικονίσματα. Ανάβουν κερί, καταθέτουν τον οβολό τους. Σταυροκοπιούνται. Ακολουθούν τον παπά στη λιτανεία μπροστά στη σπηλιά του Οσίου. Μόλις χθες την ξεχορτάριασαν οι εργάτες της κοινότητας. Εδώ, μπροστά σε όλους, ο Κοινοτάρχης παραδίδει με σχετικό έγγραφο τα κλειδιά της Μονής στον αγιορείτη Μοναχό. Οι γριές έκλαιγαν. Ελλάδα, σ' αγαπώ ακόμα!...
Γαλλιτσιανό, Μάιος 1998.
Σε ένα άλλο ελληνόφωνο χωριό όπως το Γαλλιτσιανό,