Παιχνίδια ομαδικά για ένα αξέχαστο παιδικό πάρτυ στο σπίτι !
ΚΠΕ ΛΑΥΡΙΟΥ: Πως μαθαίνω για το περιβάλλον παι-ΖΩΝΤΑΣ !!!
Τετάρτη 9 Οκτωβρίου 5:00μμ. στο Τεχνολογικό Πάρκο Λαυρίου
Παρουσιάσεις Σχολικών Δραστηριοτήτων - Δραστηριότητες στο ΚΠΕ για γονείς και παιδιά !
http://www.lavreotiki.gr/images/stories/kpe/PROSKLHSH-AFFISA.pdf
Παρουσιάσεις Σχολικών Δραστηριοτήτων - Δραστηριότητες στο ΚΠΕ για γονείς και παιδιά !
http://www.lavreotiki.gr/images/stories/kpe/PROSKLHSH-AFFISA.pdf
Ποιος είσαι εσύ, δάσκαλε, που χαλάς την πιάτσα;
Ποιος είσαι εσύ, δάσκαλε, που χαλάς την πιάτσα;
Ντροπή σου δάσκαλε! Ακούς εκεί!
Διευθυντής δημοτικού και να έχει στο σχολείο του τέτοιες συνήθειες!
Νικόλας Σιούτας το όνομά του.
Είναι το τελευταίο που ενδιαφέρει. Το πρώτο είναι οι συνήθειές του που έχει το “θράσος” να τις επιβάλλει σε μια ολόκληρη γειτονιά. Τι κάνει αυτός; Μαζί με τους δασκάλους και τους μαθητές του σχολείου, κάπου στη Ν. Σμύρνη, έχουν φτιάξει ένα σχολείο όπου, άκουσον άκουσον, λειτουργούν τα εξής: ταρατσόκηπος με βιολογικούς λαχανόκηπους μαθητών, μετεωρολογικός σταθμός ενταγμένος στο Εθνικό Αστεροσκοπείο, αισθητήρες καταγραφής σεισμών συνεργαζόμενο με το πανεπιστήμιο του Στάνφορντ, λιοστάσι, σημεία ανακύκλωσης, διαδραστικούς πίνακες, κατοπτρικό τηλεσκόπιο και web radio. Επίσης έχει την απίστευτη συνήθεια να διοργανώνει “αστροβραδιές” όπου τα παιδιά με τη βοήθεια ερασιτεχνών αστρονόμων και τηλεσκοπίων παρατηρούν τα άστρα και μαθαίνουν αστρονομία και όχι ζώδια από το Άστρα και Όραμα. Σα να μην φτάνουν όλα αυτά, διοργανώνει κάθε Σάββατο απόγευμα κινηματογραφικές προβολές στο home cinema του σχολείου για παιδιά και γονείς, με είσοδο ελεύθερη.Το σχολείο γίνεται ένας χώρος χαράς, κεφιού, δημιουργίας και αγάπης για το χώρο.
Και τολμά αυτός ο δάσκαλος να αμφισβητεί με τις πράξεις του εκείνη την τεράστια φιγούρα του σχολείου που γκρινιάζει ολημερίς γιατί δεν έχει μελάνι (“κι εγώ άμα είναι δεν κάνω τίποτα έτσι”), γιατί παίρνει λίγα λεφτά (λες και θα τιμωρήσεις το άσπλαχνο κράτος αν δε δουλεύεις). Ντροπή σου δάσκαλε! Χαλάς την πιάτσα!
Την είδηση μάθαμε από ΤΑ ΝΕΑ απ’ όπου είναι και η φωτογραφία.
Το blog του σχολείου του πιατσοχαλαστή αυτού δασκάλου είναι εδώ.
ΦΤΙΑΞΕ ΜΟΝΟΣ ΣΟΥ ΕΝΑ ΗΛΙΑΚΟ ΡΟΛΟΙ !!!
ΦΤΙΑΞΕ ΜΟΝΟΣ ΣΟΥ ΕΝΑ ΗΛΙΑΚΟ ΡΟΛΟΙ !!!
πηγή: greekelephant.blogspot.com
Ένα ηλιακό ρολόι μπορεί να μας δείξει την ώρα (παρόμοια με αυτή που μας δείχνουν τα ρολόγια μας) μέσω της σκιάς ενός αντικειμένου (ονομάζεται γνώμονας) που έχουμε τοποθετήσει σε κατάλληλη θέση. Προσοχή, για να λειτουργεί το ηλιακό ρολόι θα πρέπει να φαίνεται ο ήλιος!!! Δεν θα γράψω λεπτομέρειες για την κίνηση της γης, κλπ. Σας προτρέπω να βρείτε πληροφορίες στο διαδίκτυο. Αυτά που θα πρέπει να θυμόμαστε είναι ότι:
α) ο άξονας της Γης είναι κεκλιμένος ως προς το επίπεδο περιφοράς της Γης γύρω από τον ήλιο. Tο αποτέλεσμά αυτού του γεγονότος είναι ότι έχουμε τις ευδιάκριτες εναλλαγές των εποχών.
β) η τροχιά της Γης γύρω από τον ήλιο είναι σχεδόν κυκλική, αλλά όχι εντελώς. Έτσι , ενώ ο χρόνος που μετράμε στη Γη (με τα ρολόγια μας) κυλάει σταθερά, αντίθετα ο ηλιακός χρόνος (αν υποθέσουμε ότι υπάρχει τέτοιος χρόνος) έχει μικρές διακυμάνσεις - άλλοτε πηγαίνει λίγο πιο γρήγορα και άλλοτε λίγο πιο αργά σε σχέση με τα ρολόγια μας.
γ) Η ώρα που μεσουρανεί ο ήλιος (βρίσκεται στο πιο ψηλό σημείο, το μεσημέρι) εξαρτάται από το γεωγραφικό μήκος του τόπου σε συνάρτηση με τη ζώνη ώρας που ανήκει ο τόπος αυτός.
δ) Η μέγιστη κλίση των ακτίνων του ήλιου (σε επίπεδο έδαφος) συμβαίνει το μεσημέρι που ο ήλιος μεσουρανεί και εξαρτάται από το γεωγραφικό πλάτος του τόπου που αναφερόμαστε και από τη μέρα του έτους.
ε) Υπάρχουν διάφοροι τύποι ηλιακών ρολογιών. Αυτό που εφτιαξα και μου φάνηκε πιο εύκολο είναι τo λεγόμενο ισημερινού τύπου (equatorial type). Το πλεονέκτημα αυτού του τύπου ηλιακού ρολογιού είναι η ευκολία κατασκευής. Το μειονέκτημά του (μικρό) είναι ότι θα πρέπει να διορθώνουμε την ώρα που δείχνει η σκιά του γνώμονα.Διαβάστε παρακάτω οδηγίες για την κατασκευή ενός ηλιακού ρολογιού ισημερινού τύπου...
α) ο άξονας της Γης είναι κεκλιμένος ως προς το επίπεδο περιφοράς της Γης γύρω από τον ήλιο. Tο αποτέλεσμά αυτού του γεγονότος είναι ότι έχουμε τις ευδιάκριτες εναλλαγές των εποχών.
β) η τροχιά της Γης γύρω από τον ήλιο είναι σχεδόν κυκλική, αλλά όχι εντελώς. Έτσι , ενώ ο χρόνος που μετράμε στη Γη (με τα ρολόγια μας) κυλάει σταθερά, αντίθετα ο ηλιακός χρόνος (αν υποθέσουμε ότι υπάρχει τέτοιος χρόνος) έχει μικρές διακυμάνσεις - άλλοτε πηγαίνει λίγο πιο γρήγορα και άλλοτε λίγο πιο αργά σε σχέση με τα ρολόγια μας.
γ) Η ώρα που μεσουρανεί ο ήλιος (βρίσκεται στο πιο ψηλό σημείο, το μεσημέρι) εξαρτάται από το γεωγραφικό μήκος του τόπου σε συνάρτηση με τη ζώνη ώρας που ανήκει ο τόπος αυτός.
δ) Η μέγιστη κλίση των ακτίνων του ήλιου (σε επίπεδο έδαφος) συμβαίνει το μεσημέρι που ο ήλιος μεσουρανεί και εξαρτάται από το γεωγραφικό πλάτος του τόπου που αναφερόμαστε και από τη μέρα του έτους.
ε) Υπάρχουν διάφοροι τύποι ηλιακών ρολογιών. Αυτό που εφτιαξα και μου φάνηκε πιο εύκολο είναι τo λεγόμενο ισημερινού τύπου (equatorial type). Το πλεονέκτημα αυτού του τύπου ηλιακού ρολογιού είναι η ευκολία κατασκευής. Το μειονέκτημά του (μικρό) είναι ότι θα πρέπει να διορθώνουμε την ώρα που δείχνει η σκιά του γνώμονα.Διαβάστε παρακάτω οδηγίες για την κατασκευή ενός ηλιακού ρολογιού ισημερινού τύπου...
ΗΛΙΑΚΟ ΡΟΛΟΙ (ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ)
ΒΗΜΑ 1. ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΠΟΥ ΘΑ ΔΕΙΧΝΕΙ ΤΗΝ ΩΡΑ
ΥΛΙΚΑ ΠΟΥ ΘΑ ΧΡΕΙΑΣΤΕΙΤΕ:
- ΕΝΑ ΚΟΜΜΑΤΙ ΜΟΡΙΟΣΑΝΙΔΑΣ (ΜΕΛΑΜΙΝΗ) ΠΑΧΟΥΣ 6 ΧΙΛΙΟΣΤΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΣΤΑΣΕΩΝ 300x500 ΧΙΛΙΟΣΤΑ.
- ΕΝΑ ΜΕΓΑΛΟ ΔΙΑΒΗΤΗ ΚΑΙ ΧΑΡΑΚΑ
- ΜΟΛΥΒΙ ΓΙΑ ΝΑ ΓΡΑΨΕΤΕ ΤΙΣ ΩΡΕΣ
- ΕΝΑ ΤΡΥΠΑΝΙ 6 ΧΙΛΙΟΣΤΩΝ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΝΕΤΕ ΜΙΑ ΤΡΥΠΑ ΣΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΤΟΥ ΚΥΚΛΟΥ ΟΤΑΝ ΤΕΛΕΙΩΣΕΤΕ.
ΕΦΑΡΜΟΓΗ: ΘΑ ΧΡΕΙΑΣΤΕΙ ΝΑ ΦΤΙΑΞΕΤΕ ΤΟΥΣ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΚΥΚΛΟΥΣ ΣΕ ΚΑΘΕ ΟΨΗ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΙΟΥ (ΒΟΡΙΑ ΚΑΙ ΝΟΤΙΑ).
9 OIKO-Δράσεις
Ηλεκτρονικά Βιβλία για Παιδιά ! from http://www.free-ebooks.gr/
Ηλεκτρονικά Βιβλία για Παιδιά
Σχολικά Βιβλία ανά τάξη (545)
- Α΄ Γυμνασίου (63)
- Α΄ Δημοτικού (31)
- Α΄ Λυκείου (39)
- Β΄ Γυμνασίου (54)
- Β΄ Δημοτικού (29)
- Β΄ Λυκείου (40)
- Γ΄ Γυμνασίου (79)
- Γ΄ Δημοτικού (31)
- Γ΄ Λυκείου (64)
- Δ΄ Δημοτικού (33)
- Ε΄ Δημοτικού (39)
- Ειδική Αγωγή (5)
- Νηπιαγωγείο (4)
- ΣΤ΄ Δημοτικού (32)
- Τεχνικά Επαγγελματικά Εκπαιδευτήρια (ΤΕΕ) (2)
Σχολικά Βοηθήματα (58)
from http://www.free-ebooks.gr/
Η γωνιά των εκπαιδευτικών !
Αναζητάτε εκπαιδευτικό υλικό για την Ευρωπαϊκή Ένωση;
Βρίσκεστε στο σωστό μέρος! Η γωνιά των εκπαιδευτικών περιέχει πληθώρα υλικών για διάφορες ηλικιακές ομάδες. Είτε θέλετε να διδάξετε στους μαθητές τι κάνει η ΕΕ, πώς ξεκίνησε και πώς λειτουργεί είτε να συζητήσετε για τις πολιτικές της ΕΕ με περισσότερες λεπτομέρειες, εδώ θα βρείτε πληθώρα υλικών που θα σας εμπνεύσουν.
12-15 ετών
Όσα θέλατε να μάθετε για το διάστημα
Το διάστημα δεν είναι μόνο περιπετειώδη διαστημικά ταξίδια με ρομπότ και ανθρώπούς ή η μελέτη της αστρονομίας και της αστροφυσικής Αφορά και πολύ γήινα πράγματα!
Τα παιδιά , θεώρησαν πως είναι άσκοπο να πετάνε τους άδειους μαρκαδόρους
- Ανυποχώρητοι μαθητές πιέζουν εταιρεία να ανακυκλώσει
Σπασμένα γυαλιά, παλιοί φορτιστές και μελάνια καταλήγουν συχνά στον κάδο των αχρήστων μεγάλων εταιρειών και επιχειρήσεων.
Οι περισσότεροι αποδέχονται το συγκεκριμένο γεγονός, όμως οι μαθητές του δημοτικού Sun Valley της Καλιφόρνια, φαίνεται πως έχουν αντίθετη άποψη.
Τα παιδιά από το συγκεκριμένο σχολείο, θεώρησαν πως είναι άσκοπο να πετάνε τους άδειους μαρκαδόρους, που με τόση αγάπη χρησιμοποιούσαν για τη ζωγραφική. Για το λόγο αυτό, την προηγούμενη χρονιά μέλη της σχολικής Ομάδας Ανακύκλωσης, αποφάσισαν να πιέσουν και να κάνουν ανοιχτή έκκληση-παρατήρηση σε μεγάλη εταιρεία, για να ξεκινήσει την ανακύκλωση στους άδειους από μελάνι μαρκαδόρους τους.
Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα “Euronet 50/50 - Εξοικονόμηση ενέργειας στα σχολεία”
Πράσινο Βραβείο για την εξοικονόμηση ενέργειας στα σχολεία της Κρήτης
To 1ο “Πράσινο Βραβείο’ για την εξοικονόμηση ενέργειας στα σχολεία, κατάκτησε η Περιφέρεια Κρήτης, η μοναδική Περιφέρεια στην Ελλάδα που συμμετείχε στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα “Euronet 50/50-Εξοικονόμηση ενέργειας στα σχολεία”.
Η απονομή των βραβείων του Πανευρωπαϊκού Διαγωνισμού Βιώσιμης Ενέργειας 2013 έγινε σε ειδική τελετή στις Βρυξέλλες-παρουσία του Επιτρόπου της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την ενέργεια Γκίντερ Έτινγκερ κι άλλων στελεχών της Ευρωπαϊκής Ένωσης, ενώ την Περιφέρεια Κρήτης εκπροσώπησε η Προϊσταμένη του Τμήματος Περιβάλλοντος- Οικονομίας της Διεύθυνσης Περιβάλλοντος και Χωρικού Σχεδιασμού της Περιφέρειας και συντονίστρια του προγράμματος Ελένη Χατζηγιάννη.
Στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα “Euronet 50/50-Εξοικονόμηση ενέργειας στα σχολεία” πήραν μέρος 58 σχολεία από όλη την Ευρώπη. Την Ελλάδα εκπροσώπησε η Περιφέρεια Κρήτης-
σωστή διαχείρισή του νερού !
Ένας απλός βασικός τρόπος για την προστασία του νερού και τη σωστή διαχείρισή του
- Ελέγχουμε τα υδραυλικά για διαρροές : Παλιές σωλήνες, βρύσες που στάζουν, καζανάκια που τρέχουν.
- Αντί για μπάνιο, κάνουμε ντούς και δεν αφήνουμε το νερό να τρέχει όταν σαπουνιζόμαστε, όταν λουζόμαστε και όταν πλένουμε τα δόντια μας.
- Προτιμούμε τα καζανάκια και τα πλυντήρια με σύστημα εξοικονόμησης νερού.
- Ξεπλένουμε φρούτα και λαχανικά σε λεκάνη και με το νερό αυτό ποτίζουμε τα λουλούδια μας.
- Μουλιάζουμε τα λερωμένα πιάτα και σκεύη σε νερό ώστε να καθαρίζονται εύκολα και με λίγο νερό.
- Για να πιούμε δροσερό νερό το καλοκαίρι παίρνουμε απ’ το ψυγείο και δεν αφήνουμε τη βρύση να τρέχει.
- Πλένουμε το αυτοκίνητο με κουβά και σφουγγάρι.
- Σκουπίζουμε μπαλκόνι, βεράντα ή αυλή, αντί να καθαρίζουμε με πίεση νερού.
- Ποτίζουμε τα φυτά νωρίς το πρωί με ποτιστήρι ή με λάστιχο που έχει σκανδάλη διακοπής νερού στην άκρη.
- Για το κλίμα της Ελλάδας διαλέγουμε ξεροθερμικά φυτά με μικρή ανάγκη νερού πχ : Γεράνι, χρυσάνθεμο, υβίσκο, ασφόδελο, αγάπανθο, λεβάντα, βερόνικα. Καθώς και δέντρα όπως: ελιά, πεύκο, φοινικοειδή κυπαρίσσι, γαζία, χαρουπιά, ακακία, γιουνίπερο κ.λπ.
Σχολική Κοινοτική Επιχειρηματικότητα !
διαχείριση απορριμμάτων
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)


