ΕΥΚΟΛΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ

Ψαράκια σε Ζωγραφισμένα βότσαλα!


Ψαράκια: Ζωγραφισμένα βότσαλα! Να κι άλλα ψαράκια μου! Αυτά πήδηξαν από το κύμα, πάνω στα βοτσαλάκια μου! καλέ μη φεύγετε, θα σας κρατήσω!!! :) Τα ψαράκια μου είναι ζωγραφισμένα σε πέτρα με ακρυλικά..   Έχω ζωγραφίσει και άλλα βότσαλα παλαιότερα και μόλις βρω χρόνο να τα φωτογραφήσω θα τα μοιραστώ και αυτά μαζί σας!! :)

Πηγή: fanypap.blogspot.com

Δεντράκι από σύρμα: οδηγίες κατασκευής


Τα υλικά μας
  • συρματάκι χειροτεχνίας
  • χάντρες

Εργαστήρι κατασκευής φιγούρας καραγκιόζη για παιδιά !

Είστε εντός ή εκτός ρυθμού;

Η πρώτη μέρα στο σχολείο του Νίκου Καζαντζάκη


Η πρώτη μέρα στο σχολείο του Νίκου Καζαντζάκη

 
Ήμουν σαν ένα μικρό καταστολισμένο σφαγάρι κι ένιωθα μέσα μου περφάνια και φόβο. Μα το χέρι μου ήταν σφηνωμένο βαθιά μέσα στη φούχτα του πατέρα μου κι αντρειευόμουν. Μπήκαμε σ’ ένα παλιό χτίρι, με μια φαρδιά αυλή κι ένα κατασκονισμένο πλατάνι στη μέση. Κοντοστάθηκα, δείλιασα. Το χέρι μου άρχισε να τρέμει μέσα στη μεγάλη ζεστή φούχτα.
Ο πατέρας μου έσκυψε, άγγιξε τα μαλλιά μου, με χάιδεψε. Τινάχτηκα. Ποτέ δε θυμόμουν να μ’ έχει χαϊδέψει.              Σήκωσα τα μάτια και τον κοίταξα τρομαγμένος. Είδε πως τρόμαξα, τράβηξε πίσω το χέρι του:
-Εδώ θα μάθεις γράμματα, είπε, να γίνεις άνθρωπος. Κάμε το σταυρό σου.
Ο δάσκαλος πρόβαλε στο κατώφλι. Κρατούσε μια μακριά βίτσα και μου φάνηκε άγριος, με μεγάλα δόντια, και κάρφωσα τα μάτια μου στην κορφή του κεφαλιού του να δω αν έχει κέρατα, μα δεν είδα, γιατί...  φορούσε καπέλο.
-Ετούτος είναι ο γιος μου, του ‘πε ο πατέρας μου
-Ξέμπλεξε το χέρι μου από τη φούχτα του και με παράδωκε στο δάσκαλο. 
-Το κρέας δικό σου του ‘πε, τα κόκαλα δικά μου. Μη τον λυπάσαι, δέρνε τον, κάνε τον άνθρωπο.
-Έγνοια σου, καπετάν Μιχάλη. Έχω εδώ το εργαλείο που κάνει τους ανθρώπους, είπε ο δάσκαλος κι έδειξε τη βίτσα.    
Νίκος Καζαντζάκης, Αναφορά στον Γκρέκο.

Φτιάξε μόνος σου ανεμόμετρο !


 Πως μετράμε την ταχύτητα του ανέμου με τo ανεμόμετρο

Παρασκευή, 11 Δεκεμβρίου 2009
Εδώ θα δούμε πως μπορούμε να μετρήσουμε την ταχύτητα του ανέμου με τη χρήση ενός ανεμόμετρου που μπορούμε να φτιάξουμε πολύ εύκολα και με φθηνά υλικά!
Πολύ χρήσιμο, αφού ακόμη και τα φθηνότερα ανεμόμετρα χειρός στην αγορά κοστίζουν από 60  ευρώ...
Τα υλικά που θα χρειαστούμε είναι:
  1. Ένα μικρό αλφάδι
  2. Ένα μοιρογνωμόνιο
  3. Ένα κομμάτι νήμα ή καλύτερα λεπτή πετονιά μήκους 30 εκατοστών
  4. Ένα μπαλάκι του πινγκ-πονγκ
Το αλφάδι χρησιμεύει για να τοποθετήσουμε το μοιρογνωμόνιο σωστά και με ακρίβεια (οριζόντια) ως προς το έδαφος. Το νήμα το κολλάμε στο κέντρο της ίσιας πλευράς του μοιρογνωμόνιου (στις 90 μοίρες δηλαδή). Την άλλη άκρη του νήματος την κολλάμε στο μπαλάκι.
Στο παρακάτω σχήμα απεικονίζεται το ανεμόμετρο ολοκληρωμένο:
Όταν δεν φυσάει καθόλου άνεμος, το μπαλάκι δεν μετακινείται και το νήμα περνάει πάνω από την ένδειξη των 90 μοιρών του μοιρογνωμόνιου.
Όταν φυσάει, ανάλογα με την ταχύτητα του ανέμου, το μπαλάκι μετακινείται από την αρχική του θέση και έτσι το νήμα περνάει από κάποια ένδειξη του μοιρογνωμόνιου που είναι μικρότερη από 90 μοίρες.
Από τον παρακάτω πίνακα μπορούμε να αντιστοιχίσουμε την ένδειξη μοιρών με μια αρκετά ακριβή εκτίμηση της ταχύτητας του ανέμου. Αν θέλουμε να μετατρέψουμε τη μονάδα μέτρησης από μέτρα ανά δευτερόλεπτο (m/s) σε χιλιόμετρα ανά ώρα (Km/h), απλά πολλαπλασιάζουμε επί 3,6.
Μοίρες - Ταχύτητα (m/s)

90° ------- 0.0 (καθόλου άνεμος - άπνοια)
85° ------- 2.6 m/sec
80° ------- 3.6 m/sec
75° ------- 4.5 m/sec
70° ------- 5.3 m/sec
65° ------- 5.9 m/sec
60° ------- 6.6 m/sec
55° ------- 7.3 m/sec
50° ------- 8.0 m/sec
45° ------- 8.7 m/sec
40° ------- 9.5 m/sec
35° ------- 10.4 m/sec
30° ------- 11.5 m/sec
25° ------- 12.8 m/sec
20° ------- 14.4 (άνεμος σχεδόν θυελλώδης)

Άρθρα για τις ανεμογεννητριες


Mικρή ανεμογεννήτρια κάθετου άξονα και άλλες κατασκευές αιολικής ενέργειας.

Κατασκευές σχετικές με την αιολική ενέργεια:

  1. Ανεμογεννητρια καθετου αξονα: Η πρώτη κατασκευή ανεμογεννητριας!
  2. Ανεμογεννητρια καθετου αξονα: Το ΔΕΥΤΕΡΟ ΜΕΡΟΣ της κατασκευής ανεμογεννητριας!
  3. Φτιάξε μόνος σου ένα ανεμόμετρο: Εύκολη και φθηνή κατασκευή ανεμόμετρου βήμα προς βήμα, για να μετράμε την ταχύτητα του ανέμου...                                                                                                Εκπαιδευτικά άρθρα αιολικης ενεργειας:

How Schools Save Energy !!!


  1. Saving Energy at School 

    youtube.com25 Οκτ. 2010 - 3 λεπτά -Μεταφορτώθηκε από WeLaughProductions
    A homework video for our school [ Hounslow Manor School] and the ways we can save energy in it.. hope ...
  2. save energy at school - YouTube

    youtube.com5 Μάιος 2010 - 6 λεπτά - Μεταφορτώθηκε από PhysicsTMA
    Save Energy in Verde Valley School! ... Saving Energy at School [Hounslow Manor]by ...
  3. Save Energy at school - YouTube

    youtube.com12 Απρ. 2011 - 3 λεπτά -Μεταφορτώθηκε από YourvidSaveEnergy
    Saving Energy at School [Hounslow Manor]by ... save energy at schoolby PhysicsTMA713 views ...

Ηλιακός φούρνος !


Το ηλιακό φουρνάκι που μαγειρεύει τα πάντα!

Εδώ θα δούμε πως κατασκευάζεται ένας ηλιακός φούρνος, δηλαδή μια απλή και πολύ φθηνή κατασκευή η οποία θα μπορεί να μαγειρεύει οποιοδήποτε φαγητό ή να βράζει νερό, μόνο με την ηλιακή ενέργεια και χωρίς ηλεκτρικό ρεύμα. Το ηλιακό φουρνάκιυπάρχει και σε εμπορική έκδοση στο εξωτερικό, όπου πωλείται προς περίπου 200 Ευρώ. Εμάς θα μας στοιχίσει λιγότερο από 30 Ευρώ!
Ο ηλεκτρικός φούρνος μπορεί να ρυθμιστεί σε θερμοκρασία 200 βαθμών κελσίου για το μαγείρεμα. Το φαγητό όμως θα μπορούσε να ψηθεί και με πολύ μικρότερη θερμοκρασία, απλά στο διπλάσιο χρόνο.
Έχει αποδειχθεί ότι όλα τα τρόφιμα μαγειρεύονται σε θερμοκρασίες πάνω από 100 βαθμούς. Ο ηλιακος φουρνος αναπτύσσει θερμοκρασίες από 110-140 βαθμούς, ανάλογα με την ηλιοφάνεια.

ΠΩΣ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΙ ΤΈΤΟΙΕΣ ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΊΕΣ Ο ΗΛΙΑΚΌΣ ΦΟΎΡΝΟΣ;

Παραλείποντας τις λεπτομέρειες που θα δούμε παρακάτω, μπορούμε να πούμε ότι το ηλιακό φουρνάκι είναι

...προϊόντα φιλικά προς το περιβάλλον !!!


Περιβαλοντικά Υπεύθυνος Πολίτης

Οικονομία στο νερόΒασικές αρχές

  • Το καλοκαίρι βάζετε ανεμιστήρα και κλείνετε τα παντζούρια όταν λείπετε. 
  • Φροντίστε να έχετε το σπίτι σας όσο το δυνατόν καλύτερα μονωμένο. 
  • Tο χειμώνα το 50% της απώλειας θέρμανσης γίνεται από το ταβάνι και τους τοίχους, άρα επενδύοντας στη μόνωση μειώνετε τους λογαριασμούς σας. 
  • Αν βάλετε αλουμινόχαρτο πίσω από τα καλοριφέρ, γλιτώνετε απώλειες, αφού μεγάλο ποσοστό της ζέστης αντανακλάται και επιστρέφει στο δωμάτιο.
  • Αφήστε το αυτοκίνητο και κινηθείτε με τα μέσα μαζικής μεταφοράς. 
  • Οργανωθείτε με συναδέλφους που έρχονται από ίδια κατεύθυνση και χρησιμοποιείστε εναλλάξ το αυτοκίνητό σας.   Έχετε πάντα τη σωστή πίεση στα λάστιχα του αυτοκινήτου, για να μην καταναλώνετε περισσότερη βενζίνη από όση χρειάζεστε.
  • Σβήνετε τα φώτα που δε χρειάζεστε, κυρίως όταν βγαίνετε από ένα δωμάτιο.
  • Χρησιμοποιείτε πάνινη τσάντα ή δίχτυ για τις αγορές σας. 
  • Mια απλή πλαστική σακούλα χρειάζεται περίπου 20 χρόνια να αποσυντεθεί.

50 απλές συμβουλές για τη σωτηρία του πλανήτη.


50 απλές συμβουλές για τη σωτηρία του πλανήτη.

1. Χρησιμοποιήστε επαναφορτιζόμενες μπαταρίες. 
2. Αποφεύγετε τις συσκευασίες μιας χρήσης.
3. Αποφύγετε όλα τα προϊόντα αμιάντου.
4. Αντικαταστήστε τους κοινούς λαμπτήρες πυρακτώσεως με νέους λαμπτήρες χαμηλής κατανάλωσης.
5. Προτιμήστε ανεμιστήρες οροφής αντί των ενεργοβόρων κλιματιστικών.
6. Χρησιμοποιήστε στα ψώνια σας μια πάνινη τσάντα αντί για πλαστική.
7. Αντικαταστήστε το συμβατικό σας ντους με ένα μοντέλο μικρότερης ροής νερού.
8. Ανακυκλώστε το λάδι μηχανής του αυτοκινήτου σας.
Δώστε το στο συνεργείο και μην το ρίχνετε στην αποχέτευση.
9. Προτιμάτε να αγοράζετε αναψυκτικά σε γυάλινα μπουκάλια.
10. Σκεφθείτε εναλλακτικές λύσεις στα τροπικά είδη ξυλείας.
11. Χρησιμοποιήστε απορρυπαντικά που δεν περιέχουν φωσφορικά άλατα.
12. Τοποθετήστε ένα πλαστικό μπουκάλι στο καζανάκι της τουαλέτας σας,
το οποίο μειώνει την ποσότητα νερού που κατακρατάται στο καζανάκι.
13. Βάλτε ηλιακό θερμοσίφωνα.
14. Προσπαθήστε να χρησιμοποιείτε εναλλακτικούς τρόπους μετακίνησης:
λεωφορεία, τρένα, ποδήλατα ή περπάτημα.
15. Υποστηρίξτε τις τοπικές αγορές αγροτικών προϊόντων. 

Σήμερα, 22 του Μάη, Παγκόσμια Ημέρα για τη Βιοποικιλότητα


Παγκόσμια Ημέρα Βιοποικιλότητας.

Σήμερα, 22 του Μάη, ο ΟΗΕ γιορτάζει την Παγκόσμια Ημέρα για τη Βιοποικιλότητα. Θα μου πείτε, εδώ καράβια χάνονται, βαρκούλες αρμενίζουν... Από μια άποψη μπορεί να έχετε δίκιο, αλλά το να αφιερώσουμε λίγες στιγμές σκεπτόμενοι για τη βιοποικιλότητα ίσως να μας ανανεώσει. Φέτος η ημέρα είναι αφιερωμένη στη βιοποικιλότητα των θαλάσσιων οικοσυστημάτων.
Αραγε, γιατί πρέπει να μας απασχολεί η βιοποικιλότητα των θαλασσών και μάλιστα σε περίοδο προεκλογικών εξαγγελιών; Σύμφωνα με τη διεθνή βιβλιογραφία, η Μεσόγειος θάλασσα θεωρείται η καλύτερα μελετημένη θάλασσα στον κόσμο. Θεωρείται μια περιοχή με υψηλή αξία ενδημισμού και βιοποικιλότητας. Συνιστά ένα σταυροδρόμι πολιτισμών, στο οποίο καταλήγουν τα μεγάλα ποτάμια της Ευρώπης, ενώ συνδέονται δύο μεγάλες ωκεάνιες λεκάνες (Ατλαντικός και Ινδικός ωκεανός). Οι συνδέσεις αυτές της δίνουν, σε καθημερινή βάση, ανάσες ζωής. Από την άποψη της γεωμορφολογίας, όμως, η Μεσόγειος είναι και μια κλειστή θαλάσσια περιοχή, αφού η ανανέωση των υδάτων της πραγματοποιείται περίπου ανά έναν αιώνα. Στη θάλασσα αυτήν εδώ και αιώνες οι ανθρώπινες δραστηριότητες έχουν αφήσει, αλλά και συνεχίζουν να αφήνουν, ισχυρά αποτυπώματα. Ναυμαχίες, ναυάγια, μεταναστεύσεις πληθυσμών, αλιεία, ναυτικές ασκήσεις, τουρισμός, εκμετάλλευση φυσικών πόρων και άλλα εξελίσσονται με αμείωτη ένταση. Οι έρευνες αποκάλυψαν

Eνα διαδραστικό Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης με θέμα την αιολική ενέργεια.


shop

Αίολος, Μουσείο Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας και ΔΕΗ
σύμμαχοι για την εκπαίδευση 2.000 παιδιών

bobonieraboboniera
Άνεμος αισιοδοξίας φύσηξε σήμερα στο Μουσείο Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας.
Ένας άνεμος αισιοδοξίας για την ζωή, το μέλλον, τα παιδιά.

Σε ειδική εκδήλωση που έγινε στο Αίθριο του Κέντρου ΓΑΙΑ η Πρόεδρος του Μουσείου κα Νίκη Γουλανδρή, η Αναπλήρωτρια Διευθύνουσα Σύμβουλος της ΔΕΗ Α.Ε. κα Ράνια Αικατερινάρη και ο Διευθύνων Σύμβουλος   της ΔΕΗ Ανανεώσιμες κ. Ι. Τσιπουρίδης ανακοίνωσαν την έναρξη του νέου εκπαιδευτικού προγράμματος:«Αιολική Ενέργεια, Ο άνεμος στη ζωή μας»

Ενεργοί πολίτες του κόσμου, για ένα βιώσιμο μέλλον, για μια ολιστική προσέγγιση φυσικών και κοινωνικών παραμέτρων.


...για τη βιώσιμη ανάπτυξη!.

 Ως βιώσιμη ανάπτυξη θεωρούμε, την ανάπτυξη που ανταποκρίνεται στις ανάγκες του παρόντος, χωρίς να υποθηκεύει την ικανότητα των μελλοντικών γενεών να ικανοποιήσουν τις δικές τους ανάγκες (UNESCO, ESD:2003d). Θα λέγαμε ότι είναι ένα «όραμα ανάπτυξης», και αφορά ζητήματα οικονομικής ανάπτυξης, κοινωνικής εξέλιξης και περιβαλλοντικής προστασίας, στηρίζεται δηλαδή, και συνδέει τρεις μεγάλους πυλώνες, το περιβάλλον, την οικονομία και την κοινωνία. Βασικός σκοπός να αντιμετωπίσει αποτελεσματικά ζητήματα όπως, ο αγώνας εναντίον της φτώχειας, η ισότητα των φύλων, τα ανθρώπινα δικαιώματα, η εκπαίδευση για όλους, ο διαπολιτισμικός διάλογος. Πρόκειται δηλαδή για μια ολιστική προσέγγιση φυσικών και κοινωνικών παραμέτρων.